Mesas Digitales Interactivas

El pasado 23/01/2018 recibimos formación en Mesas Digitales Interactivas para trasladar al profesorado de infantil del ámbito del Centro de Profesorado:

Principios metodológicos
Sway Apps instaladas
Code.org
Listado descriptor apps instaladas

Detalles del recurso

1. Aplicaciones para Educación Infantil: Presentación para los centros. Sway Rosa Garza:

</p> <table class="m_1444485771977080632gmail-m_5495221337184302573gmail-visualLinkTable" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr class="m_1444485771977080632gmail-m_5495221337184302573gmail-visualLinkImageRow"> <td align="center"><a href="https://sway.com/RUIkaNBI4DdseVqw?ref=email&loc=play" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://sway.com/RUIkaNBI4DdseVqw?ref%3Demail%26loc%3Dplay&source=gmail&ust=1516894737551000&usg=AFQjCNGC2SinxJG2FsoPLHfmoKXc1I3B1w"><img decoding="async" loading="lazy" class="m_1444485771977080632gmail-m_5495221337184302573gmail-visualLinkImage CToWUd" src="https://ci5.googleusercontent.com/proxy/ksgZYO7rMhumW1co1PBZ2_fPki2KAswGFGsnxIAVgEZiy8D0Rf0tT091IW-tOdf0KreDfSGMDaosq0MwuMVs0yG3LGZOOCqoowzF0kAqJbdwBgBY5oy9oj640nRv2jWyL9UEVoT2oNW5rJEFfv9YhmcodC3r4pZx7BsVdeBttD40xgnZOU0A4tpf3_ppjCpcAe9J-uKj6RdFpA=s0-d-e1-ft#https://eus-www.sway-cdn.com//sway/v1.0/RUIkaNBI4DdseVqw/thumbnailImage?imageId=INDAtDY_J4rlFc&width=600&height=180&isPreview=false" width="600" height="180" /></a></td> </tr> <tr class="m_1444485771977080632gmail-m_5495221337184302573gmail-visualLinkTitleRow"> <td class="m_1444485771977080632gmail-m_5495221337184302573gmail-visualLinkTitleCell"><a href="https://sway.com/RUIkaNBI4DdseVqw?ref=email&loc=play" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://sway.com/RUIkaNBI4DdseVqw?ref%3Demail%26loc%3Dplay&source=gmail&ust=1516894737551000&usg=AFQjCNGC2SinxJG2FsoPLHfmoKXc1I3B1w"><span dir="ltr">Aplicaciones para Educación Infantil</span></a></td> </tr> <tr class="m_1444485771977080632gmail-m_5495221337184302573gmail-visualLinkDescriptionRow"> <td class="m_1444485771977080632gmail-m_5495221337184302573gmail-visualLinkDescriptionCell"><span dir="ltr">La introducción y uso progresivo de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento en las aulas de Educación Infantil puede ser un elemento positivo ya que aumentan la variedad de oportu…</span></td> </tr> <tr class="m_1444485771977080632gmail-m_5495221337184302573gmail-visualLinkButtonRow"> <td align="center"> <table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td align="center"><a href="https://sway.com/RUIkaNBI4DdseVqw?ref=email&loc=play" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://sway.com/RUIkaNBI4DdseVqw?ref%3Demail%26loc%3Dplay&source=gmail&ust=1516894737551000&usg=AFQjCNGC2SinxJG2FsoPLHfmoKXc1I3B1w">Ir a este Sway</a></td> </tr> </tbody> </table> </td> </tr> </tbody> </table> <div class="gmail_default">6. <b>Dispositivo Android</b> recordad que hay que enseñarles:</div> <div class="gmail_default"> <ul> <li><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Como se configura la cuenta de Google. Sería conveniente que se utilizase una cuenta exclusiva para las mesas y compartirla con todas las mesas, y también habría que eliminar de notificaciones la vista del correo electrónico para que no accedan los niños.</span></li> <li><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Instalar aplicaciones desde la mesa y desde el ordenador</span></li> <li><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Compartir o transmitir pantalla (videoproyector)</span></li> <li><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Conectar el teclado y ratón bluetooth con el módulo usb</span></li> <li><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">El sonido queda pendiente de mejora con Gerencia de Infraestructuras</span></li> <li><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">No he encontrado manuales Android 5.0 que estén bien en Internet. Aquí os dejo uno que puede servir para una urgencia: <a href="https://drive.google.com/file/d/16mBEVXR1t5x8mTvW3ENmD-DV0N0t2J6t/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener noreferrer" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://drive.google.com/file/d/16mBEVXR1t5x8mTvW3ENmD-DV0N0t2J6t/view?usp%3Dsharing&source=gmail&ust=1516894737551000&usg=AFQjCNHBu8SfAressbDf33zdSV2aE5X7HA">https://drive.<wbr />google.com/file/d/<wbr />16mBEVXR1t5x8mTvW3ENmD-<wbr />DV0N0t2J6t/view?usp=sharing</a></span></li> <li><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Los manuales de los aparatos los vuelvo a pedir para que lleguen a los centros.</span></li> </ul> <div><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">7. Si alguien encuentra alguna aplicación<b> “Modo niños”</b> que sea compatible con la mesa, puede compartirla con todos.</span></div> <div><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">8. </span>Recordad que también pueden acceder a la página de <b>Code.org: </b><a href="https://studio.code.org/home" target="_blank" rel="noopener noreferrer" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://studio.code.org/home&source=gmail&ust=1516894737551000&usg=AFQjCNHSJZuHV3Y_67XzuFZdWTNmRQ0Dug"><b>https://studio.code.</b><b><wbr />org/home</b></a> a través de un navegador de Internet y que está muy bien para pensamiento computacional.</div> <div>9.<b> Pirámide holográfica: </b>en Internet hay muchos ejemplos de cómo se hace, yo la hice “a ojo”, pero creo que hay que buscar la buena proporción y mantener el ángulo de 45º, tal vez éste pueda servir: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=JXSNcz0eczM" target="_blank" rel="noopener noreferrer" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://www.youtube.com/watch?v%3DJXSNcz0eczM&source=gmail&ust=1516894737552000&usg=AFQjCNFsEDr0UAaKs1ZjejOvaDbGEtVQ6w">https://www.youtube.<wbr />com/watch?v=JXSNcz0eczM</a>. El vídeo de ejemplo que puse lo hice con imágenes del Teatro Negro de Praga, hay varios ejemplos, pero lo bueno sería que hiciesen una grabación y que editasen ellos el vídeo (Videopad. Insertar pista de vídeo 4 veces / escalar / rotar / posicionar arriba, abajo, derecha e izquierda / poner una imagen negra de fondo / exportar vídeo).</div> <div>9. Pedíos que si algún centro trabaja con alguna aplicación que merezca la pena <b>compartir</b>, aunque sea de pago, nos la podemos poner en común.</div> </div> <p style="text-align: center;"><iframe width="80%" height="600" frameborder="0" scrolling="https://drive.google.com/file/d/1TXMAgW-cGjK0evC_9T9ObEB70t9LAzub/preview?usp=drivesdk" src="https://drive.google.com/file/d/1TXMAgW-cGjK0evC_9T9ObEB70t9LAzub/preview?usp=drivesdk">

2. Code.org: a través de un navegador de Internet recurso que está muy bien para pensamiento computacional.

3. Propuesta de actividad “Pirámide holográfica” Con editor de video (Videopad. Insertar pista de vídeo 4 veces / escalar / rotar / posicionar arriba, abajo, derecha e izquierda / poner una imagen negra de fondo / exportar vídeo).

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