El Grupo de Trabajo de convivencia del CRA Alto Gállego ha desarrollado durante años de trabajo una programación para secuenciar por cursos, ciclos y trimestres distintos aspectos relacionados con el desarrollo de la inteligencia emocional, personal y social.
COE más allá de ser una mera mascota simboliza algunos de los principios fundamentales de este trabajo:
- «me encanta ESCUCHAR y estar siempre ALEGRE»
- «mi cuerpo es un CORAZÓN porque soy CARIÑOSA»
- «mis brazos de OSO porque me gusta ABRAZAR»
- «mis piernas de elefante por mi FORTALEZA»
MI NOMBRE procede la fusión de CORAZÓN, OSO Y ELEFANTE»
El Programa integra, además del conjunto de actividades de tutoría que constituyen el recurso, otras de carácter puntual a niveles de ciclo (enseñar a pensar), de localidad (enseñar a convivir) y de CRA en las que participa toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado, familias y PAS.
INDICE DE CONTENIDO
- Tabla descarga recursos por temática y curso
- Tabla descarga recursos por temática y trimestre para año par/impar (p.e. 2018/19)
- Tabla descarga recursos por temática y trimestre para año impar/par (p.e. 2017/18)
Detalles del recurso
¡IMPORTANTE! Clica sobre cada COE que te interese para acceder al contenido – actividades para profesorado, fichas para alumnado, presentaciones, etc. -. Las tres tablas te permiten acceder a los mismos contenidos a partir de clasificaciones distintas. Las tablas curso par impar tienen por objetivo que el alumnado no repita dos años consecutivos los mismos materiales.
Tabla descarga recursos por temática y curso
* Tablas optimizadas para visualización en PC. En móvil puede producir desajustes.
| INF | 1º y 2º | 3º y 4º | 5º y 6º | |
| Autocontrol | |
|
|
|
| Autoestima | |
|
|
|
| Autonomía | |
|
|
|
| Comunicación | |
|
|
|
| Conocimiento del grupo y uno mismo | |
|
|
|
| Creatividad | |
|
|
|
| Creatividad 2 | |
|
|
|
| Estereotipos | |
|
|
|
| Hábitos | |
|
|
|
| Igualdad | |
|
|
|
| Ilusión | |
|
|
|
| Inteligencia emocional | |
|
|
|
| Normas | |
|
|
|
| Normas 2 | |
|
|
|
| Pensamiento crítico | |
|
|
|
| Resolución de conflictos | |
|
|
|
| Responsabilidad | |
|
|
|
| Trabajo intelectual | |
|
|
|
| Trabajo intelectual 2 | |
|
|
|
Tabla descarga recursos por temática y trimestre año impar
| PRIMER TRIMESTRE | SEGUNDO TRIMESTRE | TERCER TRIMESTRE | |
| ENSEÑAR A PENSAR |
Hábitos y rutinas |
Trabajo intelectual: técnicas de estudio. Metacognición. |
Creatividad |
| ENSEÑAR A SER PERSONA |
Conocimiento de sí mismo |
Responsabilidad |
Ilusión |
| ENSEÑAR A CONVIVIR |
Normas |
Discriminación. Marginación. Estereotipos. |
Comunicación. Consenso |
Tabla descarga recursos por temática y trimestre año par
| PRIMER TRIMESTRE | SEGUNDO TRIMESTRE | TERCER TRIMESTRE | |
| ENSEÑAR A PENSAR |
Trabajo intelectual: técnicas de estudio. Metacognición. |
Pensamiento crítico |
Creatividad |
| ENSEÑAR A SER PERSONA |
Autoestima |
Autonomía |
Autocontrol |
| ENSEÑAR A CONVIVIR |
Resolución de conflictos. Mediación. Normas. |
Inteligencia Emocional |
Igualdad |
